三明市教育局
三明市人事局

明教人［2009］20号

关于印发《2009年三明市中小学教师继续教育和校长培训工作计划》的通知

各县（市、区）教育局、人事局、教师进修学校、三明学院继续教育学院、市直属各中小学校： 
        现将《2009年三明市中小学教师继续教育和校长培训工作计划》印发给你们，请遵照执行。

                                          二〇〇九年二月六日
主题词：教育  教师   继续教育   计划    通知
抄送：省教育厅、省人事厅
三明市教育局                    2009年2月6日印发

三明市2009年中小学校长培训和教师继续教育计划

    根据教育部《中小学校长培训规定》、《中小学教师继续教育规定》，福建省教育厅《关于福建省实施新一轮中小学教师全员培训的意见》和福建省人事厅《福建省专业技术人员继续教育“十一五”规划》，为加快我市教师专业化发展，提升学校办学品位，提高课堂教学质量，加强学科建设，围绕基础教育课程改革的核心目标的要求，制订2009年中小学校长培训和教师继续教育计划如下： 
    一、指导思想

    以党的十七大精神和十七届三中全会为指导，深入学习实践科学发展观，坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农村”的方针，以集中培训和校本培训为主要形式，将自学与培训融为一体，不断提高中小学教师的专业理论水平和教学实践能力，提高学科课堂教学质量。以师德教育为重点，组织实施2009年中小学校长培训和教师继续教育，进一步提高中小学校长和教师尤其是农村校长和教师的师德水平、学历层次和综合素质，大力开展以提高教育教学能力为核心的教师培训工作，为全面实施素质教育、构建社会主义和谐社会提供人力资源保障。

    二、工作原则

    1、坚持为基础教育改革与发展服务的原则。中小学校长培训和教师继续教育必须适应基础教育改革与发展的需要，紧紧围饶中小学校长和教师综合素质的提升，努力为全面贯彻党的教育方针，推进高水平、高质量普及九年义务教育和职业教育、高中教育发展，深化基础教育课程改革服务。

    2、坚持以能力建设为中心的原则。以满足中小学校长和教师的学习需求为出发点，以能力建设为重点，积极探索符合中小学校长和教师特点和需要的继续教育内容和形式，在不断拓展知识面、学习新技能的同时，注重培养中小学校长和教师的学习能力、实践能力和创新能力。

    3、坚持联系实际、讲求实效的原则。紧密联系中小学校长和教师的工作实际，根据基础教育改革与发展的特点、中小学校长和教师的不同岗位要求和能力水平，开展继续教育活动，努力增强继续教育的针对性、实用性和先进性，提高教育培训质量。

    4、坚持培养与使用相结合的原则。要把继续教育作为吸引人才、留住人才和用好人才的一项基本措施认真抓好。强化继续教育的激励机制和制约机制，继续教育要与人才评价相结合，作为中小学校长和教师职务聘任、考核、晋升等的重要内容和依据，真正做到育好人、用好人，实现育人用人的一体化。

    5、坚持统筹规划、精心组织的原则。各县（市、区）教育、人事主管部门要加强领导，密切配合，严格按照省教育厅、人事厅、财政厅（闽教[2001]师70号）关于印发《中小学教师继续教育规定的通知》要求，按县（市、区）教育行政部门的主要职责，全面统筹协调中小学校长培训和教师继续教育工作的整体规划；各类中小学校要认真组织教师参加相关专业知识培训，在时间、经费上给予一定的支持；各级培训机构要健全工作机制，科学安排培训课程，适时更新教学设施，确保各类培训办班计划得到落实。

    三、主要培训内容

    1.师德培训。 以《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》为指导，深入贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神，紧密围绕全面实施素质教育、全面加强未成年人思想道德建设的目标要求，大力弘扬“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈的责任感”的精神，以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为重点，对在职教师进行师德师风集中教育，持续开展形式多样的师德教育活动，积极引导广大教师树立崇高的职业理想，全面提高师德素养，做让人民满意的教师。

    2.校长培训。任职资格培训：按照中小学校长岗位规范要求，对新任校长或拟任校长进行以掌握履行岗位职责必备的知识和技能为主要内容的培训。培训时间累计不少于300学时；在职校长提高培训：主要面向在职校长进行的以学习新知识、掌握新技能、提高管理能力、研究和交流办学经验为主要内容的培训。培训时间每五年累计不少于240学时；骨干校长高级研修：对富有办学经验并具有一定理论修养和研究能力的校长进行的旨在培养学校教育教学和管理专家的培训。

    3.党支部书记培训。以党的十七大和十七届三中全会精神为主要内容，学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，使之成为党的优秀思想政治工作者和优秀的教育工作者。加强党务工作培训，并通过组织经验交流，党建工作研讨、撰写党建论文等方式，不断丰富中小学党支部书记党建工作和教育管理知识，不断提升党建工作水平，提高从事思想政治工作和指导教育教学改革的能力。

    4.中学教师培训。主要以构建新课程背景下课程教学新模式为重点内容，以大力提高中学教师实施新课程的能力和水平。把培训的重点放在农村中学、农村教师上，以教学大比武等一系列行之有效的教学活动为载体，提高广大农村教师教育教学能力。高中教师培训还要探索适合山区实际，符合新课程要求的高考复习策略和模式。努力构建市、县、校三位一体的培训网络。

    5.职业中专教师培训。以提高学校教育教学质量，增强职业教育服务三明产业发展社会功能为目的，以海峡建设技能型紧缺人才师资培训和中等职业教育课程改革师资培训为重点。重视加强对青年教师的培养培训，有计划地安排到对口企事业单位进行专业实习和技能训练，不断提高教师的专业理论水平和教学水平。

    6.小学（幼儿园）教师培训。

    以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，不断提高小学教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，紧紧抓住课堂教学这一深化课程改革、推进素质教育的主阵地，树立科学的效益观，将先进的教育理念最大化地转化为教师的教学行为，切实提高课堂教学效益，促进教师专业成长。

    7.农村教师培训。进一步加强农村教师队伍建设，切实加强农村教师培训工作，把改进和加强农村教师继续教育工作作为提高农村教师整体素质的重要手段，采取有效措施，提高培训成效。  组织实施以“新课程、新知识、新技术、新方法”为主要内容的农村骨干教师培训，提高农村教师实施素质教育的能力和水平。选拔培训农村中小学骨干教师，促进农村中小学骨干教师专业成长和农村教育专家本土化，不断提高农村教师的整体素质。   

    8.校本培训。校本培训是着眼于培养创新人才的需要，努力培养教师的敬业精神，提升教师的职业观念，通过提高教师的综合素质来提高教育的质量，促使学校的发展。学校作为教师学习和研究的主要场所之一，各级校长是教师接受继续教育和校本培训计划的设计者和第一责任人，通过校本培训，使教师专业发展融入到学校的整体发展中。校长须在每学年初作好教师参加校本培训的继续教育活动计划，并报教育行政主管部门批准后实施。

    9.骨干班主任培训。以教育部办公厅《关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》（教师厅〔2006〕3号）精神为指导，加强中小学班主任培训，努力提高班主任队伍整体素质和班主任工作水平，充分发挥中小学班主任在贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，加强和改进未成年人思想道德建设等方面的骨干作用。

    10.新任教师岗位培训。使新任教师热爱教师职业,形成专业发展的自我目标,熟悉有关教育法规,初步掌握所教学科的教学常规,熟悉教学内容,尽快适应教育教学工作.

    11.教师岗位和职务晋升培训。通过培训,使教师在政治思想觉悟,师德修养,教育理论,专业知识,科研能力,教育教学能力,班级管理和岗位职务相适应的能力, 以及实施素质教育和基础教育新课程的能力，基本适应实施素质教育的需要。

    12.中小学教师教育技术能力培训。根据教育部《关于印发<中小学教师教育技术能力标准（试行）>的通知》（教师[2004]9号）、《关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知》（教师[2005]5号），福建省教育厅《关于印发<福建省中小学教师教育技术能力建设计划实施方案>的通知》（闽教人〔2007〕98号），在2009年将对市区中小学教师及县级培训基地人员进行培训。

    13.转岗教师课程培训。按照福建省教育厅《关于中等专业学校教师职务评聘工作实施意见》（闽教职改〔1998〕第021号）、《关于中学教师职务评聘工作实施意见》（闽教职改〔1998〕第020号）、《关于小学教师职务评聘工作实施意见》（闽教职改〔1998〕第019号）、《关于中专、中学、小学教师职务评聘工作实施意见的补充说明》（闽教职改〔1998〕第50号），以及省里有关职称工作等文件规定，利用寒暑假继续对中小学学历不达标和专业不对口的教师进行本科课程进修培训。

    14.学历培训。本着学用一致的原则，采用多种形式，对具有国家规定合格学历的中小学教师进行提高学历层次的培训，对未达到国家规定合格学历要求的中小学教师进行学历达标培训。培训可通过自学考试、函授教育、广播电视大学、网络远程教育等形式进行提高学历培训，学历提高和达标的比例要达到并力争超过全省平均水平。

    各县（市、区）教育、人事行政主管部门要从各自辖区内完全小学校长培训和小学教师继续教育的实际情况出发，制定2009年工作计划并认真组织实施。各县（市、区）2009年中小学教师培训计划应于3月1日前报三明市教育局备案。

    附：三明市2009年中小学校长培训和教师继续教育计划表一份。

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